Основы сунны имама Ахмада — шарх шейха Раби’ ибн Хади аль-Мадхали

Чтение и разбор книги «Основы сунны имама Ахмада» — шарх шейха Раби’ ибн Хади аль-Мадхали, да хранит его Аллах. Читает и переводит: Динар Абу Идрис.

Скачать файлы из Облака Мейл.ру

Скачать файлы или прослушать онлайн из папки Яндекс.Диска

Скачать файлы или прослушать аудио онлайн из папки Dropbox

Скачать книгу на арабском языке в формате PDF

1-й урок:

  • Вступление.
  • Крепкое придерживание того на чем были Сподвижники и следование за ними.

2-й урок:

  • Сторонение нововведений и предостережение от них.

3-й урок:

  • Положение Сунны и ее связь с Кораном.
  • Вера в предопределение с его добром и злом.

4-й урок:

  • Продолжение: Вера в предопределение с его добром и злом.
  • Полное принятие хадисов и вера в то, что они в себе несут.
  • Ответы на вопросы шейху связанные с уроком:
    1. Есть некоторые из наших салафитских братьев кто сидит с приверженцами своих страстей?
    2. Известно то что разногласие в ответвлениях допустимо с условиями, каковы границы, в которых может быть допустимо разногласие в ’акыде?
    3. Если сподвижники единодушно сошлись во мнении относительно какого либо вопроса, разрешается ли тем кто пришел после них приходить с новым мнением?
    4. Я работаю на одной из должностей а мои сослуживцы из числа заблудших, каково ваше наставление в предостережении от того что бы с ними сидеть?
    5. Прошу разъяснить хадис Ибн Мас’уда: «Поистине, каждый из вас формируется во чреве своей матери в течение сорока дней в виде капли семени…»?
  • Дополнение по уроку в вопросе оставления бида’атчиков

5-й урок:

  • Вера в виденье Аллаха.
  • Оставление споров и препирательств в религии.
  • Коран есть речь Аллаха не является сотворенным.

6-й урок:

  • Продолжение: Коран есть речь Аллаха не является сотворенным.
  • Вера в лицезрение Аллаха в День Воскресения.

7-й урок:

  • Вера в Весы в День Воскресения.
  • Вера в то что Аллах будет разговаривать со Своими рабами в День Воскресения.
  • Вера в Водоем и его описание.
  • Вера в наказание в могиле.

8-й урок:

  • Ответы на вопросы шейху связанные с уроком:
    1. Придании от ибн Сирина и Айюба Ас-Сахтияни о отдалении от бида’атчиков?
    2. Разнагласили ли «Ахлюс-Сунна уаль джама’а» в основе ’акыды?
    3. Понимается ли из слов имама Ахмада о введении в бид’а того кто остановился относительно Корана, что во время фитны не принимаются обобщенные слова?
    4. Какие книги советуете приобрести требующему знания по вопросу предопределения?
    5. Является ли речь Аллаха атрибутом сущности или атрибут сущности и речи вмести?
  • Вера в заступничество в День Суда.

9-й урок:

  • Выход Даджаля.
  • Нисхождение ’Исы.
  • Иман: слова и дела, увеличивается и уменьшается.

10-й урок:

  • Кто оставил намаз тот впал в неверие.
  • Сподвижники посланника Аллаха ﷺ.

11-й урок:

  • Продолжение о сподвижниках посланника Аллаха ﷺ.

12-й урок:

  • Подчинение правителям.

13-й урок:

  • Продолжение подчинение правителям.
  • Военные походы с правителем продолжаются до дня суда.
  • Запрет выходить против правителей мусульман.
  • Запрет сражаться и выходить против правителя мусульман.

14-й урок:

  • Ответы на вопросы шейху связанные с уроком:
    1. Если кто ни будь из современников будет высказываться о сподвижниках?
    2. Каково более правильное мнение в вопросе оставлении намаза?
    3. Выход против правителя может быть только мечем или словами тоже?
    4. Почему вы порицаете за использование слабых хадисов и не порицаете имамов сунны за использование слабых хадисов как имам аль-Барбахари?
    5. Достоверно ли то что Иман Ангелов не растет не уменьшается а Иман людей уменьшается и увеличивается так что может перерасти Иман Ангелов?
  • Сражение с ворами и хавариджами разрешено.

15-й урок:

  • Не свидетельствуем ни за кого из мусульман ни Раем и ни Адом.
  • Принятие Тауба кающегося.
  • Наказание является искуплением, а упорствующий грехах попадает под желание Аллаха.
  • Узаконенность выполнения наказаний.

16-й урок:

  • Тот кто порочит хотя бы одного из сподвижников является бида’атчиком.
  • Что такое «нифак» лицемерие.

17-й урок:

  • Принятие контекстов если даже не знаем их толкования.

18-й урок:

  • Вера в то что Рай и Ад сотворены и положение того кто отрицает это.
  • Совершение джаназа намаза за мусульманина даже если он грешник.
  • Заключение.
  • Ответы на вопросы шейху связанные с уроком:
    1. Положение того кто оставляет тафсир Ибн ’Аббаса о словах Всевышнего: «Те же, которые не принимают решений в соответствии с тем, что ниспослал Аллах, являются неверующими»?

19-й урок:

  • Ответы на вопросы шейху связанные с уроком:
    1. Дозволено ли нам требующим знания молчать о бида’атчиках…?
    2. Следует ли женщинам предостерегать людей от книг Саид Кутба?
    3. Можно ли говорить на такого то «шахид»?
    4. Тот кто начинает разглагольствовать о фитне которая произошла между сподвижниками каково положения его в исламе?
    5. Считается ли кафиром тот, кто в открытую совершает грехи?
    6. Что можете сказать относительно того кто говорит что между нами, иудеями и христианами нет вражды религиозной?
    7. Разве не распространяется на Саид Кутба то что, тот кто умер из мусульман единобожником совершается за него ду’а и просится за него прощение и не оставляется за него джаназа по причине греха малого или большого, а его положение возвращаем Аллаху?